После выполнения действия фигурки высыпаются из ведерок на стол, и дети отвечают на вопросы: «Какие подарки мы положили в это ведро, с круглым окном? ( Мы положили круглый помидор, круглый арбуз ...). Какие подарки мы положили Катюше в это ведерко, с треугольным окном?». По окончании кукла Катя «благодарит» каждого ребенка.

Задание № 2. Художницы Маша и Катя.

Материал: карточки № 1 с реальными (цветными) изображениями предметов посуды (чашки, чайника, ложки, вилки) и № 2 с силуэтными изображениями данных предметов; большая и маленькая куклы.

Педагог говорит: «Маша и Катя решили нарисовать вот это (показывается карточка № 1 с реальными изображениями). Назовите, что нарисовала Маша? А вот у Кати краски кончились, и осталась только черная краска. Назовите, что нарисовала Катя (показывается карточка № 1б с силуэтными изображениями, при этом карточка № 1а находится перед глазами детей, и они могут использовать ее в качестве опоры).

Задание № 3. Мячи для кукол.

Демонстрационный материал: большая и маленькая куклы.

Раздаточный материал: № 1 – красный большой круг, № 2 – оранжевый малый круг, разрезанные по большой диагонали на 4 части (по количеству детей); идентичные цельные круги № 1а и 2а, расчерченные по разрезам кругов № 1 и № 2.

Педагог показывает детям большую и маленькую куклы и говорит: «Это Маша. Она – большая девочка. Какая она? А это – Катя (показывает на маленькую куклу). Она какая (маленькая)? Маша и Катя – подруги. Они любят играть с мячом. Давайте Маше сделаем большой мяч. А Кате какой мяч сделаем? Правильно, маленький».

Далее детям предъявляются детали разрезанных кругов № 1 и № 2 (детали обоих кругов перемешаны) с заданием сложить их. Дети должны выполнить задание, имея два ориентира – цвет и размер. Если кто-либо из детей не может выполнить задание, ему предъявляется расчерченные круги № 1а и № 2а и дается задание наложить детали разрезанных кругов на цельный круг в соответствии с расчерченными линиями. После этого круги складываются вне расчерченного круга.