4) дает указание, сколько игрушек поставить: «На карточке три точки, отбери столько же ягодок»;

5) производит полностью действие сам, после чего предлагает повторить его ребенка.

После выполнения каждого этапа задания педагог вместе с каждым ребенком обобщает, что точек на карточке и предметов, которые ребенок расставил, поровну, например: «Елочек столько же, сколько и точек – две елочки и две точки».

После выполнения задания педагог спрашивает, чье задание они выполняли, какое было задание у Незнайки, повторяют еще раз понятия «столько же», «поровну».

Задание № 2. Курица с цыплятами.

Материал: 2 игрушечных цыпленка и 1 курица (или любые другие игрушки с животными).

Педагог говорит, что он сейчас расскажет им о непослушных цыплятах. Он дает условия задачи, одновременно производя соответствующие действия с предметами: «Жила-была курица (выставляет на стол курицу). У нее было два цыпленка (также выставляет на стол и ставит рядом с курицей два цыпленка). Сколько было у курицы цыплят (У курицы было два цыпленка)? И вот как-то курица вышла во двор гулять со своими цыплятами. Один цыпленок убежал от курицы. Сколько цыплят убежало (Убежал один цыпленок)? Один цыпленок убежал, и у курицы остался всего один цыпленок. Сколько цыплят осталось у курицы (Остался один цыпленок)?».

Педагог продолжает: «Эта сказка в математике называется задача. Как называется такая сказка (задача)? Давайте попробуем составить задачу наоборот». Далее педагог, производя соответствующие действия с игрушками, рассказывает: «Жила-была курица. У нее был один цыпленок. Сколько цыплят было у курицы? Прибежал еще один цыпленок. Сколько цыплят прибежало? Сколько цыплят стало?».

Виды помощи:

1) если кто-либо из детей не может ответить на вопросы о полученном количестве, педагог просит пересчитать предметы и лишь после этого ответить на вопрос;

2) педагог сам отвечает на вопрос, а затем просит ребенка повторить его фразу.

Педагог задает вопросы по содержанию задачи уже без опоры на восприятие предметов, т.е. по памяти, например: «Сколько было сначала цыплят у курицы? Что случилось потом? Сколько стало цыплят?» и т.п.