21. Почему логические приемы занимают особое место в учебном процессе по начальному естествознанию? Обоснуйте свое мнение.

22. Почему в практике обучения необходимо сочетание приемов?

23. Докажите, что исследование проблемы методов и приемов продолжает оставаться актуальным.

ПРАКТИКУМ

Вы проработали главу «Методы обучения» Задумайтесь над следующими вопросами и ответьте:

·        В чем суть комплексного подхода в определении методов обучения?

·        Как изменяется роль методов обучения, различающихся по источникам знаний, в новых условиях работы начальной школы?

·        От чего зависит выбор методов обучения?

·        Каково соотношение методов и методических приемов? Ответы на эти вопросы помогут вам обобщить свои знания по данной и проблеме и применить их для решения методических задач.

1. Специфика содержания начального природоведения, состав знаний, умений и навыков обуславливают методы обучения именно по источникам знаний. На примере любой темы1 докажите справедливость этого утверждения или его ошибочность.

2. На уроке «Земля — шар» учительница познакомила детей с формой и величиной нашей планеты. Рассказала, каким образом люди «добывали» эти знания о Земле. Какие науки определили содержание и методы работы на уроке?

Выявите взаимосвязи между этими науками. Свой ответ аргументируйте.

3. Каждый метод имеет сложную структуру, обусловлен целями и содержанием предмета, а также характером познавательной деятельности учащихся. Исходя из этого положения, дополните схему (по И. В. Душиной):

Объясните правомерность дополнений.

4. Объясните суждение «Методы обучения — важный и довольно сложный компонент учебного процесса». Рассуждайте и доказывайте.

5. Докажите, что «...конструктивный подход к выбору методов обучения требует от учителя знания различных классификаций методов».