§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Аквилева Г.Н., Клепинина З.А. Методика преподавания естествознания в начальной школе: Учеб. пособие для студ. учреж. средн. проф. образования пед. профиля. –– М.: Туманит, изд. центр ВЛАДОС, 2001. — 240 с.
Стр. 12 · систему организации материальной базы. Вопросы к главе I для самопроверки теоретического материала1. Каковы причины необходимости естественнонаучного начального образования? 2. Назовите цели и задачи, которые решает методика естествознания. Раскройте их сущность. Докажите значение каждой задачи. 3. В чем состоит методология методики естествознания? Докажите связь методологии и условий развития методики естествознания как науки. 4. С какими науками связана методика естествознания? Раскройте сущность и значение этих связей. 5. Каковы источники развития методики естествознания? 6. Дайте классификацию методов исследования и раскройте сущность каждого из них. 7. Назовите этапы конкретного исследования и их цели. 8. Почему научное исследование являете основным путем развития методики естествознания? 9. Докажите, что методика естествознания — наука. |
Реклама
|
||