·         обращение к месту (например, Мы собрались в аудитории, где все говорит о юбиляре: плакаты….);

·         обращение ко времени (например, Сегодня всех волнует вопрос, как похудеть…);

·         обращение к конфликту, противоречию (например, Почему родители всегда недовольны своими детьми? Почему дети считают, что их не понимает старшее поколение?);

·         ссылка на общедоступный источник информации (например, Сегодня в программе «Утро» я слышала интервью... Вчера в газете «Жизнь» я прочитала любопытную историю…);

·         риторический вопрос: задать нужно эмоционально, потом выдержать паузу и слушающие все во власти оратора (например, Должно ли образование быть бесплатным?);

·         ссылка на эмоциональное состояние (например, У меня сегодня особенно приподнятое настроение);

·         возбуждение любопытства (например, Эйнштейн сказал, что образование – это то, что остается, когда все выученное забыто. Так ли?);

·         демонстрация качества предмета (например, В руках у меня книга. Прекрасный переплет, великолепная бумага. Она привлекательна на вид, но в ней нет ни слова правды);

·         рассказ о себе, о случае из жизни, о прочитанном (например, Однажды я встретился с интересным человеком…; Со мной произошел занятный случай…);

·         цитирование;

·         исторический эпизод;

·         постановка проблемного вопроса (Например: Может ли неправильное питание привести к сердечному заболеванию?)