Наиболее общая педагогическая система – это система воспитания (образования), построенная обществом и выполняющая его социальный заказ. Её подсистемами выступают все социальные институты, выполняющие образовательные функции и объединяющиеся в систему образования. Основной подсистемой является учреждение образования.

Рассмотрим педагогическую систему в динамике, то есть педагогический процесс. Процесс (от лат. processus – движение вперед, изменение) –

1) последовательная смена состояний; ход развития чего-либо; 2) совокупность последовательных действий для достижения какого-то результата.

Педагогический процесс – специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников, направленное на решение развивающих и образовательных задач. Педагогический процесс выполняет следующие взаимосвязанные функции:

1) обучающую – формирование мотивации и опыта учебно-познава-тельной и практической деятельности, освоение основ научных знаний и содержащегося в них опыта ценностных отношений;

2) воспитательную – формирование отношений личности к окружающему миру и себе и соответствующих им качеств, свойств личности;

3) развивающую – развитие психических процессов, свойств и качеств личности.

Движущими силами педагогического процесса являются присущие ему противоречия:

·        между выдвигаемыми со стороны общества, микросреды требованиями к личности и достигнутым уровнем ее развития;

·        между многообразием жизненных взаимодействий ребенка и невозможностью школы охватить их своим педагогическим влиянием;

·        между целостностью личности школьника и специально организуемыми влияниями на него в процессе жизнедеятельности;

·        между групповыми формами обучения и воспитания и индивидуальным характером овладения знаниями, духовными ценностями;