Параметрический анализ направлен на изучение ежедневной информации о ходе, результатах образовательного процесса, выявления причин его недостатков (изучение текущей успеваемости, состояния дисциплины в классах и в школе за день или неделю, анализ посещаемости уроков и внеклассных мероприятий, санитарного состояния школы и т.п.).

Тематический педагогический анализ направлен на изучение более устойчивых, повторяющихся зависимостей, тенденций в педагогическом процессе. Его предметом, например, выступает система уроков, система внеклассной работы и т.д. Содержание тематического анализа составляют комплексные проблемы: система работы учителей, классных руководителей по формированию отдельных сторон базовой культуры личности, по повышению уровня педагогической культуры, деятельность педагогического коллектива по формированию инновационной среды в школе и т.п.

Итоговый анализ проводится по завершении учебной четверти, полугодия, учебного года и направлен на изучение основных результатов, предпосылок и условий достижения этих результатов. Содержание итогового анализа работы школы за учебный год составляют итоги по основным направлениям: качество преподавания; качество знаний, умений и навыков учащихся; уровень воспитанности школьников; состояние и качество методической работы в школе; эффективность работы с родителями и общественностью; состояние здоровья учащихся и педагогов, их санитарно-гигиеническая культура; результативность деятельности совета школы, педагогического совета. Проведение итогового анализа подготавливает работу над планом работы школы на новый учебный год.

Не менее важные функции управления школой – целеполагание и планирование. Выделяют перспективные, годовые, текущие планы работы школы. Перспективный план работы школы составляется обычно на пять лет на основе глубокого анализа работы школы за последние годы.

Годовой план охватывает работу школы в течение учебного года, включая летние каникулы. Он может иметь следующую структуру: 1) Вступительная часть (раскрываются особенности микрорайона и условий работы школы; дается краткий анализ итогов работы школы за прошлый учебный год; формулируются основные задачи школы на новый учебный год); 2) Выполнение закона о всеобуче и обеспечение среднего образования; 3) Организация работы с кадрами; 4) Руководство учебно-воспитательным процессом; 5) Педагогический контроль за учебно-воспитательным процессом; 6) Работа с родителями, общественностью; 7) Укрепление материально-технической базы школы и хозяйственная деятельность.