Педагог показывает детям по очереди красный, желтый, зеленый круги. На зеленый — дети идут по группе, на красный — останавливаются, на желтый — шагают на месте.

Занятие 20. Моя семья

Программное содержание: закреплять знания детей о семье; знакомить с цифрой 7; закреплять временные понятия «утро», «день», «вечер», «ночь», знания о многоугольнике; закреплять понятия «высокий», «низкий», «средний», «старший», «младший»; развивать элементы логического мышления, внимание.

Демонстрационный материал: генеалогическое дерево.

Раздаточный материал: десять кружочков (пеналы со счетным материалом), счетные палочки.

Ход занятия

1. Беседа на тему.

Педагог читает стихотворение:

Люблю я маму, папу

И братика с сестричкой.

И я ее не дергаю

За тонкие косички.

И с братиком не ссорюсь

Уже почти три дня!

я деда с бабушкой люблю,

И любят все меня.

И дедушка, и бабушка,

Сестра моя и брат,

И папа с мамой-мамочкой —

Мы дружная семья.

Педагог. Пересчитайте всех членов семьи.

-        Правильно, в этой семье семь человек. Сегодня мы познакомимся с цифрой 7. (Показывает обычную цифру 7 и «ожившую» (рис. 28, см. Приложение)).

Вот семерка — кочерга,

У нее одна нога.

С. Маршак.

Семь — точно острая коса,

Коси, коси, пока остра!

Очень похожи семерки на клюшки

Для хоккеиста и для старушки.

Г. Виеру.

Демонстрируется лист бумаги, на котором изображено генеалогическое дерево: возле корней наклеены фотографии (картинки) дедушки и бабушки (две пары), возле ветвей — мамы и папы, у вершины — ребенка.

Дети пересчитывают всех изображенных на листе.

Педагог. Сколько человек в вашей семье?

Приглашенный ребенок пересчитывает: «Один — это я, два -- это мама, три - это папа и т. д.»