Занятие 19. Мой родной город

(на примере Лоева)

Программное содержание: закреплять знания детей о родном поселке (городе); учить считать до семи; знакомить с образованием числа 7; закреплять знание цифр от 1 до б; учить соотносить цифры с соответствующим множеством предметов; учить строить сериационную таблицу по двум параметрам одновременно; закреплять знания детей о значении светофора на улице, учить соотносить свои движения с цветом; развивать память, внимание.

Демонстрационный материал: шесть «домов»-кирпичиков с наклеенными на них цифрами от 1 до 6; три круга (зеленый, желтый, красный).

Раздаточный материал: прямоугольный лист бумаги с шестью клетками в три ряда; конверт с цифрами от 1 до 6.

Ход занятия

1. Беседа о Лоеве.

Педагог. Ребята, в какой республике мы живем?

-        Правильно, в Беларуси, мы — белорусы.

-        Как называется наш поселок?

-        Какие две реки протекают возле Лоева? (Днепр и Сож.)

-        На какой улице находится наш детский сад?

-        Свой домашний адрес вы знаете? Кто назовет свой домашний адрес и расскажет, как от садика пройти к его дому? (Дети рассказывают по желанию.)

2. «Трик-трак — это так».

Педагог. Я сейчас буду рассказывать, что есть в Лоеве. Если я все скажу правильно, вы мне скажете: «Трик-трак — это так». Если я ошибусь, скажете: «Трик-трак — это не так».

Педагог. В Лоеве есть больница.

Дети. Трик-трак — это так.

Педагог. В Лоеве есть цирк.

Дети. Трик-трак — это не так.

Педагог. В Лоеве есть музей Великой Отечественной войны.

Дети. Трик-трак — это так. (И т. д.)

3. «Дома и улицы».

Педагог рисует на доске круги с квадратиками (рис. 13). Педагог. На улице Синякова шесть многоэтажных домов, а на улице Ленина семь многоэтажных домов.