-        Чего мы взяли меньше всего? больше всего?

-        Сколько надо взять яиц (тертой картошки, говяжьего фарша)?

На наборное полотно выставляются цифры от 1 до 5.

-        Я рассказала вам рецепт от меньшего числа ложек к большему, т. е. от 1 до 5. (Педагог повторяет рецепт.)

-        Кто из вас, дети, расскажет этот рецепт наоборот: от большего числа ложек к меньшему, т. е. от 5 до 1? (Пять ложек свиного фарша, четыре столовых ложки говяжьего фарша, три столовых ложки тертой картошки, два яйца, одна чайная ложка соли.)

4. Физкультминутка «Кого охотник увидел в лесу?».

Мишка косолапый

Идти вразвалочку.

Вразвалочку идет.

Заинька трусливый

Прыжки.

Скачет и поет: «Ой-ой-ой».

Серый волк сердитый

Идти широкими шагами.

Важно выступает.

А лисичка рыжая

Бегать и вертеть бедрами, как лисичка хвостом.

Мимо пробегает.

5. «Что я купила в магазине?»

Педагог. Я пошла вчера в мясной магазин и купила... Нет, не скажу, что купила, а покажу. Вот эта объемная геометрическая фигура называется цилиндр. Она очень похожа на тот мясной продукт, что я вчера купила. Вы догадались, на что похож цилиндр? Верно, я купила батон вареной колбасы. Он был такой же круглый и толстый, как этот цилиндр. У цилиндра есть два основания. На что они похожи? Правильно, на круги.

— Какой батон колбасы тоньше, копченой или вареной?

6. «Спрячь зайца от волка».

Каждому ребенку перед занятием на столы кладут по одному квадрату 12 х 12 см, поделенному на девять клеток, и силуэты головы зайца высотой до 4 см (см. рис. 4).

— За зайцем гонится волк. Он очень любит зайчатину. Если мы не поможем зайчику, он станет обедом для волка. Спрячьте зайца в левый верхний домик (правый рис.4 верхний домик, нижний левый и т. д.).