Примеры:

Столин В.В. Самосознание и проблема психологической помощи /В.В. Столин //Столин В.В. Самосознание личности: монография.- М.: МГУ, 1983.- С. 231-270.

5.      Диссертация или автореферат.

Схема описания: фамилия и инициалы автора; заглавие диссертации или автореферата; сведения, относящиеся к заглавию; место печати; год; количество страниц.

Примеры:

Павличкова Г.Л. Индивидуализация педагогической помощи на основе учета акцентуаций характеров: дис. … канд. пед. наук /Павличкова Глафира Людвиговна.- Владимир, 1992.- 241 с.

Михеева А.А. Психологические особенности часто болеющих детей дошкольного возраста: автореф. дис. … канд. психол. наук /Михеева Ада Арнольдовна .- М., 1999.- 22 с.

Оформление ссылок на литературные источники

Ссылки на литературные источники делаются в круглых или квадратных скобках. Номера источников из приводимого в конце работы списка литературы разделяются точкой с запятой. Цитируемый текст приводится в кавычках и в этом случае после номера источника (или фамилии и года издания) указывается через запятую страница.

Примеры:

1. Авторские мысли приводятся в свободном изложении:

«… Первая группа авторов под психологической готовностью к школе понимает интеллектуальную готовность [5; 17; 38; 74; 83]…»

«… Согласно теории диссипативных систем [Афанасов М.И., 1990; Колесов С.М., 1980; Меллер И.О., 2002], разработанной во второй половине XX века …»

2. Цитируемый текст не имеет искажения:

Так, М. Горький цитирует такой отзыв С. Мамонтова о писателе Гарине-Михайловском: «Талантлив был, во все стороны талантлив! Даже инженерскую тужурку свою талантливо носил» [8, С. 129].

«Самое страшное горе – горе для школы, горе для общества, если молодому человеку не хочется знать» [Сухомлинский В.А., 1985].