Немалый интерес представляют работы Э. Арутюнян, в которых воспитание и детско-родительские отношения связаны с анализом семейной структуры. Она выделила 3 варианта семьи: традиционная, детоцентрическая и супружеская.

А. Е. Личко, изучая проблемы внутрисемейных отношений, выделил неблагополучные ситуации в семье (гиперопека, безнадзорность, ситуация, создающая "кумира в семье", ситуация, создающая "золушек" в семье).

В целом, можно сказать, что проблемы детско-родительских отношений изучаются многими учеными, которые освещают данную проблематику с разных аспектов.

Целью нашей работы является исследование взаимоотношений подростка и родителей в семье.

Задачи:

1) проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме взаимоотношений родителей и подростка;

2) выявить взаимосвязь между родителями и подростками и их отношения.

Методы исследования: наблюдение, анкетирование.

Структура работы.

Первая глава "Психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста" посвящена теоретическому аспекту данной проблемы. В ней дан анализ психолого-педагогической литературы, посвященной результатам исследования взаимоотношений подростков и родителей в семье.

Вторая глава "Воспитание детей в различных по структуре семьях" посвящена конкретному психологическому исследованию, которое направленно на выявление отношений между родителями и подростками в семье.

Заключение содержит выводы, сделанные на основе проведенного исследования, о влиянии родительского отношения на отношении подростка к родителям.