Для повышения мотивации труда существенное значение имеет его общественная оценка: сознание общественной значимости выполняемой работы или изготовляемой вещи — важный мотив, который изменяет отношение к заданию, положительно влияет на характер, способы выполнения и эффективность действий.

При благоприятных обстоятельствах легко умственно отсталый подросток способен овладеть профессиями, требующими способностей к практической деятельности, т. е. неквалифицированным и полуквалифицированным ручным трудом (маляра, слесаря, швеи, картонажницы и т. д.).

В некоторых условиях (например, в сельской местности) легко умственно отсталые лица могут адаптироваться без трудностей. В то же время их эмоциональная и социальная незрелость является препятствием для выполнения некоторых социальных ролей.

Вопросы и задания.

1.      Опишите особенности игровой деятельности детей с интеллектуальным недоразвитием.

2.      Опишите особенности учебной деятельности детей с интеллектуальным недоразвитием.

3.      Опишите особенности трудовой. деятельности детей с интеллектуальным недоразвитием.

4.      Каковы особенности изобразительной деятельности детей с интеллектуальным недоразвитием.