§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Папуш М. Психотехника экзистенциального выбора. -- М.: Институт Общегуманитарных Исследований, 2001. - 544 с.
Стр. 196 Остановившись, мальчик может повернуться к маме и сказать ей с ласковой улыбкой (может быть, поцеловав ее в щечку): «Ах, мама, как ты замечательно обо мне заботишься!» Этим контр-маневром (термин Джея Хейли) куртка и погода исключаются из разговора, заранее дается ответ на возможную обиду («Он меня просто не замечает!»), принимается позиция Взрослого («Я вполне сознаю свою среду, реагирую на нее адекватно, то есть в данном случае замечаю заботу о себе и благодарен за сам факт, не касаясь таких мелочей как куртка и погода») и партнеру также предлагается позиция Взрослого: доброй заботливой матери, вместо Обиженного Ребенка, каким (как мы видели в предыдущей главе) чаще всего на деле является Фрустрированный Родитель. Последнее принципиально важно: если (в рамках нашей схематики, в отличие от Берна), Ребенок всегда обращается к Родителю, а Родитель — к Ребенку, то Взрослый всегда обращается к Взрослому16 . Нередко такое обращение может вести к конфликту: мама ведь может и не принять такого ответа подростка, и тогда ему придется другими адекватными мерами защищать территорию своей свободы. Но здесь действует основной принцип конфликтологии17, утверждающий, что «нормальный» конфликт, проживаемый и разрешаемый Взрослыми людьми, всегда разрешим к выгоде обеих сторон, в то время как игры-по-Берну, являющиеся по своей сути «извращенными» Родительскими и Детскими обращениями, на своем поле (то есть вне мета-коммуникативного выхода, который по отношению к «игре» должен в принципе быть терапевтическим) неразрешимы. 6. Таким образом, Взрослый — следующая стадия развертывания личностных структур, которые, как не раз говорилось, являются интериоризацией внешних — суггестивных и коммуникативных — ситуаций. «Организм-в-среде» — центральное понятие ошибочного само-осознания гуманистов — живет в «здесь-и-теперь», потому что по определению не «знает» и не может «знать» ничего иного. Он целиком находится в предметной ситуации и полностью детерминирован. Его «спонтанность» — не более чем реагирование на внутренние и внешние стимулы, модифицируемое текущей установкой18. |
Реклама
|
||