Глава 3. Ребенок, родитель, взрослый: элементы теории коммуникативного подхода

В предыдущей главе мы убедились, что берновская схема эго-состояний — Ребенок, Родитель, Взрослый, — являющаяся краеугольным камнем трансак-ционного анализа, играет важную роль и в коммуникативном подходе. Читатель, хорошо знакомый с этими берновскими понятиями и размышлявший над ними, мог также заметить, что в коммуникативном подходе они используются не совсем так, как в трансакционном анализе.

Берновская схема эго-состояний совмещает в себе ряд совершенно различных психологических дей-ствительностей. Конечно, в таком соединении различных сторон предмета в одной схеме есть свои преимущества. В частности, как часто подчеркивает Берн, это простой язык, который может усвоить любой клиент (то есть американец среднего умственного развития), и на котором терапевт после этого сможет с ним разговаривать, указывая ему на моменты, существенные для аналитического и психотерапевтического процесса.

Но если мы хотим понять суть дела, нам необходимо различить те действительности, которые «сплющены» в схеме. В этой главе мы начнем их рассмотрение, однако нужно иметь в виду, что это рассмотрение — как всякое изначальное изложение теории — будет происходить на гораздо более абстрактном уровне, чем практическое введение, бывшее содержанием предыдущей главы.

1. Прежде всего нужно отметить, что сама идея «эго-состояний» — очень сильная и совершенно нетривиальная идея. Ведь Берн, фактически, утверждает, — вопреки одной из основных посылок почти всей гуманистической психологии, — что человек не является единым и целостным: его поведение и соответствующие ему физические, эмоциональные и умственные состояния могут меняться кардинальным, — и систематическим, — образом, так, будто «в» нем находятся несколько разных «людей». Вот как сам Берн об этом пишет:

«Наблюдения за спонтанной социальной деятельностью ... обнаруживают, что время от времени разные аспекты поведения людей (позы, голос, точки зрения, разговорный словарь и т.п.) заметно меняются. Поведенческие изменения обычно сопровождаются эмоциональными. У каждого человека свой набор поведенческих схем соотносится с определенным состоянием его сознания. А с другим психическим состоянием, часто несовместимым с первым, бывает связан уже другой набор схем. Эти различия и изменения приводят нас к мысли о существовании различных эго-состояний.