Допустим, нечто произошло и даже зафиксировано. Это «нечто» потребовало много времени, много усилий. Даже просто соучастие, присутствие При работе с кем-то, — напряженное вслушивание, попытка понять, сочувствие, — это значительное усилие. Так вот, закон состоит в том, что, как правило, большинство людей не доделывают последние 10% работы, и из-за этого ассимиляция того, что было получено в результате усилий, происходит всего на 10%. Т.е. еще бы 10% усилий, и было бы ассимилировано в десять раз больше. А так — 90% работы сделано, 10% полученного — ассимилировано. Ассимиляция происходит слабо, и Работа идет медленнее, чем могла бы.

Я напомню про техническую вещь, которую, к сожалению, очень мало кто делает. Нужно пересматривать задним числом работы («кейсы»), свидетелями которых вы были. Поприсутствовали на группе, послушали работу, — сегодня же вечером или не позднее, чем завтра утром (иначе все уйдет), пересмотрите, попытайтесь вспомнить. Может быть, остались какие-то вопросы. Потом, если хватит времени и сил, послушайте кассету.

Конечно, не имеется в виду, что так дорабатываются все «кейсы», которые довелось услышать. Но 1-2 «кейса» в неделю могло бы быть хорошей нормой. Того, кто это бы делал, это продвинуло бы на порядок больше, чем происходит сейчас.

Я предложу здесь некоторые технические вопросы, с точки зрения которых стоит проделывать эту работу. Они, эти технические вопросы, будут иметь отношение и к работе в тройках (о которой дальше), так что там вы можете их повторить.

Первое — это просто внятный и сжатый пересказ «кейса». О чем шла речь, кто что сказал. В принципе обычную 30-ти минутную работу можно пересказать минут за 7 — сжато, основное.

Второе. Насколько удается вспомнить, — обратить внимание на поворотные, переходные моменты. Вот говорили об этом, о том, перешли к тому-то. Например, это может быть смена стратегии. Вот терапевт двигается каким-то образом, через некоторое время замечает, что он так не пройдет, и меняет стратегию. Он может вернуться назад, пойти по другой линии, может вообще начать что-то новое.