§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Аромштам М. С. Азбучные сказки. Начальный курс обучения грамоте детей от пяти лет. -- М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2005. - 184 с.
Стр. 99 Но тут... Тут она почувствовала, как что-то невыносимо щекочет ей хвостик. Буква щ поджала хвостик вправо, но щекотка только усилилась. Поджала хвостик влево и не смогла больше сдерживаться: - Щ... Щ... Щ-щ-щекотно! - заверещала она, распахнула дверцу шкафа и вывалилась прямо в комнату, где продолжал умирать от смеха Вася Щеглов. И они стали умирать от смеха вместе: это гораздо веселее, чем умирать в одиночку. А пока они корчились от смеха, и сгибались пополам, и щелкали пальцами, привлекая внимание друг друга, на них с осуждением смотрела старая одежная щетка, вывалившаяся из шкафа вслед за буквой щ. - Ну, зацепила хвостиком за щетинки! Чего уж так смеяться-то? Подумаешь - щекотно!.. Задания для детей 1. Педагог показывает детям карточку с буквой щ, дает задание обвести ее пальчиком, задает вопрос: «На какую букву она похожа? Конечно, на букву ш. Только у буквы щ есть хвостик», просит нарисовать ее. 2. Педагог дает детям задание отыскать в рифмованном тексте все буквы щ и поставить под ними точки: Уберите щетки! Я боюсь щекотки. 3. Перед детьми - картинки (см. прил. 3). Под картинками -слова с пропущенной буквой щ (...ётка (щетка), ...ука (щука), ...енок (щенок)). Педагог просит определить звук, с которого начинаются все эти слова, вместо пропусков в словах под картинками вставить нужную букву, скопировать слова. 3. Домашнее задание для желающих: нарисовать много разноцветных букв щ. |
Реклама
|
||