§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Шапкова Л.В. Коррекционные подвижные игры и упражнения для детей с нарушениями в развитии / Под общей ред. проф. Шапковой Л.В. —— М.: Советский спорт, 2002. — 212 с.
Стр. 57 Методические указания. Во время этой игры инструктору следует очень внимательно следить за безопасностью детей, особенно если они еще не умеют плавать. 52. «Нырки» Цель: ознакомление детей с водой и преодоление страха перед ней. Количество игроков — 6—15. Инвентарь: легкий яркий мяч. Инструкция. В мелкой части бассейна (водоема) поплавками отмечается круг диаметром 5—6 метров. В кругу размещаются дети, выполняющие роль нырков. За кругом — столько же охотников. Охотники перебрасывают друг другу легкий цветной мяч и неожиданно для нырков бросают мяч в круг, стараясь попасть в кого-нибудь из них. Единственное спасение для нырков — проворно погрузиться с головой иод воду. Методические указания · Каждое попадание мяча выводит нырка из круга. · Игра проводится на время, через 5 минут нырки и охотники меняются ролями. · Выигрывает команда, в которой остается большее количество игроков. 53. «Водолазы» Цель: обучение детей искусству погружаться в воду и ориентироваться под водой. Количество игроков — 6—8. Инвентарь: 10—15 цветных тарелочек или других тонущих предметов. Инструкция. На дно неглубокого бассейна (водоема) бросают яркие тарелочки, которые хорошо видны в воде. По сигналу дети ныряют и стараются набрать за определенное время (30 секунд) как можно больше тарелочек. Побеждает набравший наибольшее количество тарелочек. Вариант: mooicuo разбрасывать по дну тарелочки разного цвета, тогда ныряльщики получают задание собрать тарелочки определенного цвета. Методические указания. Инструктору следует обратить особое внимание на обеспечение безопасности игроков. 54. «Слалом» Цель: обучение детей искусству свободно передвигаться в воде. |
Реклама
|
||