§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Дружинина Л.А. Занятия по развитию ориентировки в пространстве у дошкольников с нарушениями зрения. Методические рекомендации / [сост. Дружинина Л. А. и др.; науч. ред. ДружининаЛ. А ]

В каталоге: Логопедия
Прислано в библиотеку: dar4154
Стр. 130

1. Задание «Дойди по схеме до фабрики игрушек и опиши свой путь» (рис. 13, прил.). На доске расположена схема с изображением разных дорог, одна из которых ведет на фабрику игрушек.

–          Какие предметы расположены на схеме? Сколько дорог до фабрики игрушек? (Одна.)

На доске выкладываются три плана-схемы, одна из которых соответствует дороге до фабрики игрушек. Детям предлагается выбрать нужную, обосновать свой выбор:

–          Какие предметы встречаются на пути? Покажите их на схемах.

В каком направлении нужно идти? Покажите этот отрезок пути на большой схеме. Мы дошли до фабрики игрушек, можно приниматься за работу.

2. Задание «Выложи на фланелеграфе елочную игрушку из геометрических форм, по
образцу».

Дети анализируют образец, рассказывают, как на нем расположены детали, а затем составляют елочную игрушку из геометрических фигур на индивидуальных фланелеграфах.

Задание «Наряди елку».

Педагог вносит елочные игрушки, которые дети изготовили заранее. Предлагается нарядить елку своими игрушками. Дети располагают елочную игрушку на елке в соответствии со словесными инструкциями педагога. Оставшиеся игрушки детям предлагается разместить самостоятельно: один ребенок рассказывает, куда повесить игрушку, а другой выполняет задание.

3. Физкультурная минутка. Дети выполняют движения соответственно тексту.

Мы замерзли с вами

И стучим зубами,

Хлопаем руками,

Топаем ногами.

4. Задание «Вырежи разноцветные флажки для гирлянды».

Дети из цветной бумаги вырезают флажки и развешивают их на веревочке в следующей последовательности: красный, желтый, оранжевый, зеленый. Педагог советуется с детьми, куда в групповой комнате можно повесить готовую гирлянду.

5. Подведение итогов.

из 217
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь