§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Дружинина Л.А. Занятия по развитию ориентировки в пространстве у дошкольников с нарушениями зрения. Методические рекомендации / [сост. Дружинина Л. А. и др.; науч. ред. ДружининаЛ. А ]. —— Челябинск: АЛИМ, изд-во Марины Волковой, 2008. — 206 с.
Стр. 124 – три шага налево до старого пня, – от пня пять шагов вверх до лужайки с цветами, – направо пять шагов до большого мухомора, – от мухомора семь шагов вверх до большого дуба, – четыре шага направо до быстрого ручейка, – шесть шагов вверх до кустиков земляники, – затем направо семь шагов до норки лисы, – от нее пять шагов вперед до домика Гнома. Если дети дойдут до нарисованного домика, задание выполнено верно. Ребята могут соединить еще две точки. Педагог обращает внимание детей на их карточку, на которой они соединяли точки, там получился ключ. Дети отдают свои нарисованные ключи Гномику. 7. Задание «Расскажи, как пройти к дому Гномика». Педагог предлагает детям указать стрелками направление движения, рассказать, как дойти до домика Гномика. 8. Подведение итогов. |
Реклама
|
||