3.        В экспериментах по скрещиванию коричневой норки с серой получено потомство с коричневой окраской. Во втором поколении получено 49 особей с коричневой и 16 – с серой окраской. Напишите схему скрещиваний. Определите расщепление по генотипу и фенотипу. Назовите число гомозигот среди особей коричневого цвета, серого цвета.

4.        При скрещивании томатов с опушенной и гладкой кожицей были получены растения с плодами, обладающими гладкой кожицей. Во втором поколении из 700 плодов 180 имели опушённую кожицу, остальные – гладкую. Напишите схему скрещивания. Что будет в обоих F b ?Жёсткая шерсть у собак – доминантный признак, мягкая – рецессивный. У жёсткошерстных родителей родился жесткошерстный щенок. Каким образом можно определить наличие рецессивного аллеля в его генотипе, если он присутствует? С какой особью нужно скрестить такого щенка?

5.        Каким образом установить, является ли гомоили гетерозиготным петух с розовидным гребнем (доминантный признак)?

6.        Иммунность овса к головне определяется доминантным геном, поражаемость этой болезнью – рецессивным. Какое потомство получится при скрещивании гомозиготных растений по доминантному аллелю с гомозиготами по рецессивному? Какие формы растений получатся от скрещивания таких гибридов с растениями, лишёнными иммунитета?

7.        Гигантский рост растений овса обусловлен рецессивным аллелем, а нормальный – доминантным. Какие растения необходимо скрестить, чтобы получить однородное по этому признаку потомство?

8.        У фасоли чёрная окраска семенной кожуры доминирует над белой. При опылении растения с чёрными семенами пыльцой растений с белыми семенами получили половину растений с чёрными семенами, а половину – с белыми. Определите генотипы всех форм.

9.        Используя сведения предыдущей задачи, ответьте на вопрос: можно ли определить генотипы родителей, если в скрещивании чёрносемянных растений получено потомство с чёрными семенами?