§ 2. Первые шаги в развитии человеческой психики слепоглухонемого ребенка

В этом параграфе мы остановимся на некоторых положениях теории развития человеческой психики, связанных с первыми шагами обучения ребенка.

Часто маленькие слепоглухонемые дети, проживающие в семье, имеют стойко укоренившуюся привычку постоянно находиться на руках взрослого. Известно, что и обычный зрячеслышащий ребенок в младенческом возрасте быстро привыкает находиться на руках взрослого, и бывает необыкновенно трудно отучить его от этого. Это считается вредной привычкой ребенка, и написано много советов и наставлений о том, как родителям избавить своего ребенка от этой вредной привычки. А ведь стремление находиться на руках взрослого — это не такая уже вредная привычка, для ребенка она, скорее, полезная. Ребенок первые дни, недели и месяцы все время лежит, и лежит он преимущественно в одном положении — на спине. От этого лежания у него на затылке волосы вытираются, а иногда даже череп несколько деформируется. К тому же его часто еще связывают пеленками, а раньше употребляли даже специальные свивальники. Это лежание прерывается только тогда, когда ребенка берут покормить. Вот тогда-то младенец и оценивает всю пользу перемены своего положения. Сравните ребенка, лежащего почти неподвижно в кроватке, видящего всегда одно и то же место потолка над собой и в лучшем случае неподвижно висящие перед его глазами игрушки, с ребенком, находящимся на руках у взрослого, у которого перед глазами огромный, постоянно меняющийся мир предметов, красок, движений. Брать младенца на руки, менять его положение на руках, перекладывать с одной руки на другую и даже укачивать его на руках и в коляске — все это для ребенка полезно, а не вредно. И ребенок очень рано это «оценивает» и вскоре начинает требовать этого постоянно. Вот это-то и становится обременительным для взрослых. Но это уж совсем другое дело. Нельзя же то, что обременительно для взрослых, считать вредной привычкой ребенка. Лежа все время на спинке, нормальный младенец иногда до семи месяцев не научается поднимать голову. А ведь, если ребенка часто берут на руки и переворачивают на живот, поднимать головку он научается уже к двум месяцам. А в три месяца такой ребенок уже уверенно может держать голову прямо и поворачивать ее, сидя на руках взрослого, что неизмеримо увеличивает «кругозор» ребенка.