Мещеряков А. И. Некоторые проблемы образа в связи с особенностями формирования психики слепоглухонемого ребенка. — «Вопросы психологии», 1960, № 4.

Мещеряков А. И. Некоторые особенности обучения и воспитания слепоглухонемых детей. — «Доклады АПН РСФСР», 1961, № 1.

Мещеряков А. И. Слепоглухонемота. «Большая медицинская энциклопедия», т. 30, 1963.

Мещеряков А. И. Формирование мышления слепоглухонемого ребенка в процессе его обучения. В сб.: «Обучение и развитие». М., «Просвещение», 1966, (а).

Мещеряков А. И. Особенности умственного развития слепоглухонемого ребенка в процессе его первоначального обучения (на рус. и англ. яз.). XVIII Международный психологический конгресс. Симпозиум 33. М., 1966. Под тем же названием опубликованы тезисы (на рус. и англ, яз.) в сб. «Тезисы XVIII Международного психологического конгресса», т. 3, 1966, (б).

Мещеряков А. И. Слепоглухонемота. «Педагогическая энциклопедия», т. 3. М., 1966, (в).

Мещеряков А. И., Велик Я. Я. Сигнальность восприятия брайлевского шрифта. «Тезисы докладов III съезда Общества психологов». М., Изд-во АПН РСФСР, 1963, вып. 4.

Мещеряков А. И., Мареева Р. А. Первоначальное обучение слепоглухонемого ребенка. М., «Просвещение», 1964.

Мещеряков А. И. К. вопросу об отборе детей в школу для слепоглухонемых. — «Специальная школа», 1968, № 3 (129), (а).

Мещеряков А. И. Как формируется человеческая психика при отсутствии зрения, слуха и речи. — «Вопросы философии», 1968, № 9, (б).

Мещеряков А. И. Из истории обучения слепоглухонемых детей. — «Специальная школа», 1969, № 1, (а).

Мещеряков А. И. О технических средствах для слепоглухонемых. — «.Дефектология», 1959, № !, (б).

Мещеряков А. И. О вероятностном характере сигнального восприятия у слепоглухонемых. — «Дефектология», 1969, № 2, (в).

Мещеряков А. И. Критика идеи «пробуждения психики». (По материалам первых опытов обучения слепоглухонемых). — «Вопросы философии», 1969, № 9, (г).