§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Харламов И.Ф. Педагогика. –– М.: Гардарики, 1999. – 520 с.
Стр. 339 Литература для самостоятельной работыГордин Л.Ю. Организация классного коллектива. – М., 1984. Иванов И.П. Воспитывать коллективистов. – М., 1987. Коротов В.М. Развитие воспитательных функций коллектива. – М., 1974. Красовицкий М.Ю. Общественное мнение ученического коллектива. – М., 1984. Макаренко А.С. Проблемы школьного советского воспитания // Соч.: В 7 т. – М., 1958. – T. V. Новикова Л.И. Педагогика детского коллектива. – М., 1978. Новикова Л.И. Самоуправление в школьном коллективе. – М., 1988. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М., 1982. Сухомлинский В.А. Мудрая власть коллектива. – М.. 1987. Харламов И.Ф. Теория нравственного воспитания. – Минск, 1972. Глава 20. НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ1. Формирование нравственности учащихся – важнейшая задача школы. Мораль как регулятор поведения личностиВ процессе воспитания личности исключительно важное значение имеет формирование ее нравственности. Дело в том, что люди, будучи членами социальной системы и находясь во множестве общественных и личных связей между собой, должны быть определенным образом организованы и в той или иной мере согласовывать свою деятельность с другими членами сообщества, подчиняться определенным нормам, правилам и требованиям. Вот почему в каждом обществе вырабатывается множество разнообразных средств, функцией которых является регуляция поведения человека во всех сферах его жизни и деятельности – в труде и в быту, в семье и в отношениях с другими людьми, в политике и науке, в гражданских проявлениях, играх и т.д. Такую регулирующую функцию, в частности, выполняют правовые нормы и различные постановления государственных органов, производственно-административные правила на предприятиях и в учреждениях, уставы и инструкции, указания и приказы служебных лиц и, наконец, нравственность. Есть существенные отличия в том, как влияют на поведение людей различные правовые нормы, законы, административные правила и указания служебных лиц, с одной стороны, и нравственность – с другой. Правовые и административные нормы и правила имеют обязательный характер, и за их нарушение личность несет |
Реклама
|
||