3. Развитие познавательной активности подростков, расширение кругозора, обогащение словарного запаса.

Подготовка к выходу в город.

1) Беседа о выходе в город на Ленинский проспект:

а) сообщение цели выхода в город;

б) выявление знаний подростков о Ленинском проспекте;

в) короткое ознакомление с достопримечательностями проспекта.

2) Запись вопросов к выходу в город.

Вопросы к ребятам другой логопедической группы: Куда пойдет ваша группа? Какие сувениры ты хочешь приобрести? Как будете добираться до места назначения?

Вопросы по пути из отделения и обратно: Как пройти к Ленинскому проспекту? Куда идет это маршрутное такси? Какая станция метро находится поблизости? На каком транспорте можно доехать до рынка? Где находится транспортное агентство? Как пройти к остановке трамвая, троллейбуса, автобуса?

Где здесь ближайшая аптека, почта? Как пройти к магазинам «Тысяча мелочей», «Дом обуви», «Дом ткани», «Спартак», «Диета» . . .? Как называется эта площадь?

Скажите, пожалуйста, как пройти в Нескучный сад? Вы можете разменять двухкопеечную монету? Как пройти на улицу Вавилова?

Как проехать в Московскую детскую психиатрическую больницу № 6?

Где находится справочное бюро? Как пройти к ближайшему кинотеатру?

Вопросы у справочного бюро:

Где находится Политехнический музей? Как добраться до Центрального музея Вооруженных Сил СССР?

Где можно заказать экскурсию в музей-панораму «Бородинская битва»?

Как проехать в Александровский сад? Где находится ВДНХ?

Вопросы у киоска «Союзпечати»: У вас есть газета . . . , журнал . . . ? Сколько стоит журнал . . . ?

У вас есть длинные синие стержни для авторучки? Сколько стоит конверт, открытка, марки . . . ?

Вопросы в продовольственном магазине: Сколько стоит пачка печенья? Сколько мне нужно заплатить за лимон? У вас есть в продаже инжир? Пробейте в первый отдел чек на ... копеек. Взвесьте, пожалуйста, . . . граммов конфет «Мир».