Необходимым элементом социальной реабилитации является оказание помощи подростку в организации досуга (занятия спортом, участие в хоровом пении, драматических кружках и т. д.). Это способствует повышению эмоционального тонуса, воспитанию волевых качеств, навыков общения.

Реабилитационная работа продолжается врачами и логопедами после окончания курса лечения в день долечивания. Пятнадцатого числа каждого месяца все ранее лечившиеся пациенты имеют возможность прийти на прием с целью получить необходимую помощь. В дни долечивания проверяется, насколько подростки выполняли рекомендации врача и логопеда (после окончания курса лечения выдается специальная памятка, больные ведут дневники). В эти дни также проводится поддерживающая терапия, включающая назначение лекарств, направление на процедуры, проведение психотерапии. Одной из форм поддерживающей психотерапии является организация ситуации, в которой подросток с хорошей речью делится своим опытом самостоятельной работы по закреплению полученных навыков плавной речи. Полезно провести анализ причин ухудшения речи подростков; в таком обсуждении принимают участие все пациенты, пришедшие на день долечивания.

В дни долечивания подростки могут получить советы по профориентации.

В случае ухудшения состояния речи, появления рецидива, не купирующегося в домашних условиях, дается направление на проведение повторного курса.

Наблюдения за судьбой подростков поддерживают эффективность данной системы реабилитации заикающихся подростков, обеспечивающей психологическую и социальную адаптацию: ранее заикавшиеся подростки чувствуют себя полноценными и полезными членами общества.