§   как реакция на беспокойство и эффективное прикрытие этого беспокойства;

§   как сопротивление эго против ослабления защитных механизмов;

§   как сопротивление против вербализации предсознательно-го и бессознательного материала;

§   как реакция суперэго на сознательное признание проявлений ид в сексуальной и агрессивной сфере;

§   как отрицание какой-либо позитивной, либидозной привязанности к психоаналитику;

§   как защита от пассивно-фемининных стремлений («ярость импотента»).

Существует огромная разница в значении и понимании агрессивных проявлений, перечисленных выше, и, к примеру, агрессивных припадков живодера, упомянутых ранее, хотя с точки зрения феномена они одинаковы. Для детского психоанализа важно разграничить подлинное выражение желания и агрессивное поведение, которое является реакцией на какой-либо внешний фактор, поскольку, среди всего прочего, это позволяет проводить четкое различие между агрессивным, испуганным, пассивным или чрезмерно защищающимся ребенком. Но преимущества изучения этого материала выходят за рамки поставленной цели. Знания, которые мы может приобрести в этой сфере, помогут прояснить многие вопросы, связанные с происхождением агрессии при нормальном и ненормальном развитии, а также и во взрослой жизни.