Нам же важно выделить гендерные различия в переживании сексуального опыта подростками. Гендер, в свою очередь, это система межличностного взаимодействия, посредством которого создаётся, утверждается, подтверждается и воспроизводится представление о мужском и женском как о базовых категориях социального порядка. При анализе данной темы, был приведён материал из результатов социологического опроса 2983 учащихся VII, IX и XI классов (возраст 14-18 лет) московских общеобразовательных школ, который был проведён Центром социологии образования РАО в 2002 г. Исследователи выделили четыре позиции, которые логически структурируют разные варианты соотношений между принятием / отвержением подростком ограничительной нормы и его реальным поведением (наличием / отсутствием опыта сексуальных отношений).

Первая позиция характеризует группу подростков, которые ориентированы на принятие возрастной ограничительной нормы и следуют ей на поведенческом уровне: «я считаю, что сексуальные контакты недопустимы в моём возрасте и не веду половую жизнь». Вторая позиция даёт основания для выделения группы подростков, которые считают, что возрастная запретительная норма отнюдь не является «безусловной», однако они следуют ей на поведенческом уровне: «я считаю, что сексуальные контакты вполне допустимы в моём возрасте, но сам(а) не веду половую жизнь». Третья позиция позволяет выделить группу подростков, которые переживают ситуацию сексуальных отношений как конфликтную, когда запретительная норма принимается на когнитивном уровне, но нарушается на поведенческом: «я понимаю, что в моём возрасте ещё рано вступать в сексуальные отношения, но, тем не менее, веду половую жизнь». И, наконец, четвёртая позиция характеризует тех подростков, кто уже не фиксирует конфликт между соблюдением возрастной нормы и поведением: «я считаю, что сексуальные контакты совершенно естественны в моём возрасте и веду половую жизнь».

Эти четыре позиции и были предложены респондентам в качестве вариантов ответов на специально сформулированный вопрос о допустимости сексуальных контактов в их возрасте.