Одним из вариантов применения арт-технологий является включение в образовательный процесс техники коллажирования. Коллажирование, как и любая визуальная техника, дает возможность раскрыть потенциальные возможности человека, является экологичным методом работы с личностью, опирается на положительные эмоциональные переживания, связанные с процессом творчества. Кроме того, при изготовлении коллажа не возникает напряжения, связанного с отсутствием у участников художественных способностей. Коллажирование позволяет определить существующее на данный момент психологическое состояние человека, выявить актуальное содержание его самосознания, его личностные переживания.

На основе данной техники нами была разработана технология, реализованная в рамках образовательного процесса факультета профессиональной переподготовки УрАГС. Теоретико-методологической основой разработки арт-технологий психологического сопровождения становления образа профессии и профессиональной идентичности является концепция свободного выбора как условия развития и личностно ориентированная парадигма образования.

Цель применения данной технологии является диагностика и рефлексия образа профессии. Инструкция к работе: «Вам предлагается создать на белом листе формата А1 коллаж, используя глянцевые журналы, на тему «Я и моя профессия», время создания коллажа 20-25 минут, изображения необходимо вырывать руками, не используя ножницы.

Нами были выделены следующие маркеры анализа образа профессии:

§   заполненность пространства листа;

§   наличие общей композиции, ощущение целостности работы;

§   ассоциации от работы, отдельных изображений;

§   «выбивающиеся» из общего контекста изображения;

§   наличие предмета или объекта труда в изображениях;

§   эмоциональный фон работы, чувства, возникающие при анализе различных изображений, ассоциации;

§   геометрия работы: центральное изображение (актуальное переживание, состояние), изображение в левой части («зона прошлого»), изображение в правой части («зона будущего»);