В исследовании использовалась методика измерения психического выгорания, разработанной Н.Е. Водопьяновой и Е.С. Старченковой и опросник НПУ «Прогноз» Б.И. Бойко.

В результате проведенного исследования и статистической обработки данных было выявлено, что существуют значимые связи компонентов выгорания – деперсонализации и нервно-психической устойчивости (r = 0,504), и редукции личных достижений и нервно-психической устойчивости (r = - 0.745) и учителей средней школы. Это может быть обусловлено высокой психической и физической нагрузкой, повышенным количеством коммуникаций (взаимодействие с учениками, родителями, коллегами), высокой ответственностью, низким заработком, непрестижностью работы и т.п. В связи с этим большое значение имеет степень адаптации индивида к воздействию экстремальных факторов среды и профессиональной деятельности, уровень активации ресурсов организма и психики индивида и показатели его функционального состояния и работоспособности, то есть нервно-психическая устойчивость.

Также, были обнаружены согласованные изменения при циничном отношении педагога к труду и объектам своего труда – учащимся, т.е. бесчувственное, негуманное отношение к ним и восприятие их не как живых людей, а всех их проблем и бед как благо для них и нервно – психической устойчивости; а также при возможности возникновения у учителей либо чувства негативного оценивания себя, своих профессиональных достижений и возможностей, либо редуцирование собственного достоинства, ограничение своих возможностей, обязанностей по отношению к другим и нервно-психической устойчивости.

Таким образом, можно сделать вывод, что уровень нервно-психической устойчивости влияет на такие компоненты выгорания как деперсонализация и редукция персональных достижений, что может быть связано с повышенной ответственностью, большим количеством взаимодействий, перегруженностью на работе, отсутствием перспективы роста, отсутствием поощрений и т.п. На основе полученных данных нами были разработаны следующие рекомендации по преодолению последствий выгорания в зависимости от уровня НПУ. Так, лицам, имеющим высокие показатели по шкале НПУ достаточно провести профилактические мероприятия, лицам же с низким уровнем НПУ понадобятся специальные тренинги для преодоления последствий выгорания.