97.    См. Франкл В. Человек в поисках смысла. — М., 1990.

98.    См. Фрейд 3. Будущее одной иллюзии.// Сумерки богов./ Под ред. Яковлева А. А. — М., 1989.

99.    См. Фрейд 3. Введение в психоанализ. Лекции. — М.,1991.

100.См. Фрейд 3. Три очерка по теории сексуальности. / Фрейд 3. Психология бессознательного. — М., 1989.

101.См. Фромм Э. Иметь или быть? — М., 1986.

102.См. Хиллман Д. Исцеляющий вымысел. — С.-П., 1997.

103.См. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. — М., 1993.

104.См. Худик В. А. Психология аномального развития личности в детском и подростково-юношеском возрасте. — Киев, 1993.

105.См. Чимаров В. М. Первый год жизни ребенка. М., — 1989.

106.См. Чуковский К. И. От двух до пяти. — Киев, 1988.

107.См. Шварц Д. Д. Все мужики прохвосты, пока не доказано обратное. — М., 1999.

108.См. Шевандрин Н. И. Социальная психология в образовании. — М., 1995.

109.См. Шостром Э. Анти-Карнеги или человек-манипулятор. — М.,1994.

110.См. Элкинд Д. Эрик Эриксон и восемь стадий человеческой жизни. — М.,1996.

111.См. Эльконин Д. Б. Историческое происхождение развернутой формы игровой деятельности./ Психология игры. — М.,1999.

112.См. Эльконин Д. Б. Психическое развитие в детских возрастах. — М., 1995.

113.См. Энгельн X. Биологи о «страсти нежной» или вечные двигатели любви. / GEO.1998-1999, № 10/1.

114.См. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. — М.,1972;

115.См. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. — М., 1996.

116.См. Юнг К. Душа и миф. Шесть архетипов. — Киев, 1997.

117.См. Юнг. К. Собрание сочинений. Психология бессознательного. — М., 1994.

118.См. Ясвин В. А. Тренинг педагогического взаимодействия в творческой образовательной среде. — М., 1998.