§   соответствие стандарту или программному материалу;

§   данные составителя;

§   возможные варианты невербальной поддержки;

§   некоторые другие сведения, содержание которых определяется, как правило, специфическими целями создания данного инструмента.

Как правило, для составителей заданий готовятся специальные бланки, в которых формализуется требуемая информация.

Существует основное требование к тестовым заданиям: Тестовое задание должно иметь однозначный правильный ответ.

Данное правило требует пояснения. Часто понятие однозначности ответа трактуется как требование единственности или наличия предполагаемого образца. В данном случае однозначность понимается как возможность любого пользователя на основе сравнения ответа учащегося и правильного ответа, предложенного разработчиком, сделать однозначный вывод о том, выполнил данный ученик это задание верно или нет. Поэтому правильный ответ разработчика может заключаться не только в эталонном ответе, но и в описании схемы анализа, содержать конструкции «и, ... и», «...или...», описывать вариант неправильного ответа, считая все остальные правильным.

Все формулировки ожидаемых ответов должны быть предельно ясными и недвусмысленными, чтобы при оценивании у проверяющего не могло возникнуть сомнения в правильности засчитываемого ответа.

Существует два типа заданий, которые объединяют пять видов. К этим видам может быть сведено всё многообразие существующих заданий без ущерба для их качества.

К заданиям закрытого типа относят задания трёх видов: альтернативных ответов, множественного выбора и восстановления соответствия.

Тестовые задания закрытого типа предусматривают различные варианты ответа на поставленный вопрос: из ряда предлагаемых выбирается один (или несколько) правильный ответ, выбираются правильные (или неправильные) элементы списка и др. Это задания с предписанными ответами, что предполагает наличие предварительно разработанных вариантов ответа на заданный вопрос.