Рассмотрим результаты изучения связной монологической речи у школьников обеих групп. На основе самостоятельных высказываний детей (пересказа басни Л. Толстого «Курица и золотые яйца» и рассказа по серии сюжетных картин «Котята и воробей») были найдены | средние значения всех анализируемых параметров.

Ошибки, свидетельствующие о трудностях программирования связного речевого высказывания, допускались примерно с одинаковой частотой учащимися и контрольной, и экспериментальной групп. К таким ошибкам, прежде всего, относятся пропуски значимых частей текста, которые приводят к искажению смысла всего рассказа. Они имели место в рассказах 41% школьников контрольной и 38% детей экспериментальной групп.

Приведем примеры пропусков значимых частей в пересказах и рассказах учащихся начальных классов:

Оля Г. (первый класс, экспериментальная группа): Были на лугу два котенка. Вдруг сел воробей. Они хотели поймать его и ударились. Потом они взяли и разбежались.

Аня Г. (второй класс, контрольная группа): У одного хозяина была курица. Хозяин захотел побольше золота. И он убил курицу, а она оказалась простой.

Лиза Ш. (третий класс, экспериментальная группа): Шла курица нести яйцо. Она несла золотое яйцо. Дед захотел побольше золота и убил курицу.

О нарушении связной речи свидетельствовали также пропуски членов предложения. Например, в пересказе ученика первого класса, вошедшего в экспериментальную группу, Саши С. были пропущены сказуемое и подлежащее: Старик. У него была курица. Курица несла золотые яйца. Старик подумал и убил курицу. Подумал, что там много золота. А там оказалось пусто. Как все нормальные курицы.

В контрольной группе сказуемое пропустили 7%, подлежащее — 3%, дополнение — 17% учащихся. В экспериментальной группе эти нарушения были зафиксированы с частотой 8, 13 и 13% соответственно.

У 10% учащихся контрольной группы в самостоятельных высказываниях присутствовали необоснованные перестановки слов предложения, инверсии. В экспериментальной группе таких детей было 15%. Пример инверсии в рассказе ученицы первого класса экспериментальной группы Наташи А.: Жил старик. У него курица яйца несла золотые. Он захотел сразу золота побольше, и зарезал ее. А в ней ничего не было.