§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Барнаков Н.В. О воспитании таланта и других качеств человека в раннем и дошкольном детстве (по материалам дискуссии академика Н.П.Дубинина с другими учеными и рекомендациям дошкольной педагогики), третье, до-полненное издание. –– Улан-Удэ: Издательство Бурятской государственной сельскохозяйственной академии, 2004.-112 с.
Стр. 116 48. Мещеряков А.И. Предисловие к книге О.И. Скороходовой «Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир». –М.: «Педагогика», 1972. - 447с. 49. Мещеряков А.И. Слепоглухонемые дети. – М.: «Педагогика»,1974.–327 с. 50. Новые информационные технологии в дошкольном образовании. Под редакцией Ю.М. Горовица. М.Линка-пресс,1998 - 328с. 51. Озанец Н. Медитация для начинающих.: Изд-во «Гранд» - М., 2001.-294с. 52. Пекелис В. Как найти себя. – М.: «Детская лит-ра», 1988.- 343 с. 53. Полынин В. Папа, мама и я. – М.: 1967.- 320 с.; – М., 1969.- 320 с. 54. Равич-Щербо И.В. Метод близнецов в психологии и психофизиологии. // В кн.: Проблемы генетической психофизиологии. – М.: «Наука».- 1978.- С.22-47. 55. Раушенбах Б. Религия и нравственность. – Ж-л «Знамя». Январь 1991, с.204-216. 56. Соловейчик С. Вечная радость. М.: «Педагогика», 1986.- 366 с. 57. Солошенко А. Самые любимые сказки. Газ. Труд. 8 августа 1990 г. 58. Стеркина Р., Генина А. Образовательная телевизионная программа «Улица Сезам».- Ж-л «Дошкольное воспитание». 1996.-№10.- С 2-7. 59. Строилова Н. Маленький хозяин собственного развития. «Блицинформ». «Бурятия», от 25.10.2002 60. Сумнительная С.И. Помоги мне это сделать самому. – «Карапуз». Дмитриев. – 2000г. – 20с. 61. Сумнительная С.И. Вижу, слышу, чувствую. – «Карапуз» Дмитриев. – 2000г. - 20с. 62. Сумнительный К.Е. Сумнительная С.И. Это кот, это шар. Школа Монтессори – «Карапуз». Дмитриев. – 2000г. – 20с. 63. Тарновский О.Б. Чтобы осень была золотой.– М.: «Медицина»,1988.-111 с. 64. Турбовский Я.С. Читателю о книге Н.А. Зайцева. В кн. Н.А. Зайцев. Письмо. Чтение. Счет. Учебник нового типа. С.-Петербург. – 2000. – с.9-12 |
Реклама
|
||