«У куклы день рождения»

Сегодня у куклы день рождения. Рассмотрите с ребенком изображение стола, накрытого скатертью. Спросите ребенка, кого кукла пригласит на свой праздник и кто из гостей где сядет?

«У мамы день рождения»

Мама пригласила в гости подругу, старшую сестру и ее мужа. Три человека (в нашем случае — мама, папа и бабушка Лида) уже заняли свои места. Куда сядут остальные члены семьи? Попросите ребенка разместить гостей и всех остальных домочадцев, а также найти себе место за праздничным столом.

«Семья переехала в новый дом»

Здесь каждый будет жить в своей квартире. Всего в доме их шесть. Предложите ребенку разместить в доме всех родных и выбрать квартиру для себя.

Представленные проективные методики позволяют исследовать межличностные отношения ребенка, его социальную приспособленность и взаимоотношения с окружающими. Здесь можно выделить 5 признаков:

§   отношение к матери;

§   отношение к отцу;

§   отношение к матери и отцу как семейной чете;

§   отношение к бабушкам;

§   отношение к дедушке.

Результаты исследования социальной приспособленности и взаимоотношения с членами семьи у Насти. Наибольшее количество «выборов» получила мама. Настя отдала ей предпочтение во всех ситуациях. Мама для нее желанна и потому, что мама, и потому, что главным ее качеством является принятие ребенка. Принятие — это безусловное положительное отношение к Насте, к ее индивидуальности независимо от того, радует она ее в данный момент или нет. Мама понимает дочь, умеет видеть ее «изнутри», тонко чувствует ее настроение, уважает ее интересы, привязанности, мнения. Мама для Насти выступает как субъект обучающего общения, субъект деятельности. Они совместно играют, трудятся, рисуют, читают, советуются и делают подарки близким людям, обсуждают прошедшие или предстоящие дела. Мама может на минуту стать как Настя — ребенком (играть, петь, танцевать, хохотать), а Настя может вести себя с мамой как взрослая (учить маму тому, что умеет сама, например придумывать сказки...). Все это и определяет эмоционально-положительное отношение ребенка к маме. Не случайно девочка в играх отождествляет себя с мамой и старается во всем ей подражать.