§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Иванова Н.В. Формирование социального пространства отношений ребенка в дошкольном образовательном учреждении: Учеб. пособие. –– Череповец: ЧГУ, 2002. - 150 с.
Стр. 102 2. Тест детской апперцепции - САТ (проективная методика исследования личности, опубликована в 1949 г., предназначена для детей 4-10 лет). Стимульный материал – 10 стандартных черно-белых таблиц-рисунков. В качестве персонажей изображенных ситуаций выступают животные, выполняющие человеческие действия (см.: Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей. – М., 1997. – С. 62-65). 3. Тест семейных установок Джексона (проективная методика исследования личности, опубликована в 1952 г., предназначена для обследования детей в возрасте от 6 до 12 лет). Используется для изучения установок детей к родителям, родственникам, к самим себе. Стимульный материал – 6 стандартных таблиц с изображением критических для ребенка сцен семейной жизни. 4. Методика Рене Жиля (проективная методика исследования личности, опубликована в 1959 г.). Используется для изучения системы личностных отношений ребенка с окружающими. Стимульный материал – 69 стандартных картинок, на которых изображены дети, дети и взрослые; тестовые задания для выявления особенностей поведения в разнообразных жизненных ситуациях, затрагивающих отношения ребенка с другими людьми (см.: Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации / Отв. сост. Н.А. Волкова. – Петрозаводск, 1992). 5. Тест семейных отношений (проективная методика исследования личности, авторы Д. Антони и Е. Бине, опубликована в 1957 г., есть варианты для детей 4-6 и 6-10 лет). Цель: изучение отношения ребенка к ближайшим родственникам, к самому себе. Стимульный материал – контуры фигур людей, обозначающих членов семьи ребенка, набор карточек с эмоционально-положительными и эмоционально-отрицательными высказываниями. Тест проводится по типу игры в «Почту» (см.: Марковская И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. – СПб., 2000. – С. 50-65). |
Реклама
|
||