§

библиотека – мастерская –

отправить книгу —

Помощь Контакты

Ковалев Б.П. и др. Психология школьного конфликта: социально-перцептивные и рефлексивные аспекты / Б.П. Ковалев, СВ.Кондратьева, Л.А.Семчук

. —— Гродно: ГрГУ, 2001. — 171 с.

В каталоге: Психология

Прислано в библиотеку: vlad1m1r0v1ch

Книга

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. СОЦИАЛЬНО-ПЕРЦЕПТИВНЫЕ И РЕФЛЕКСИВНЫЕ АСПЕКТЫ КОНФЛИКТА

1.1. Проблемы школьного конфликта в психологии

1.2. Проблема познания других и самопознания в конфликте

1.3. Педагогическая рефлексия и ее роль в разрешении конфликтных ситуаций

1.4. Диалогическая методология как основа профилактики и разрешения конфликтов

Глава 2. ЗАКОНОМЕРНОСТИ И МЕХАНИЗМЫ ПРОТЕКАНИЯ КОНФЛИКТА УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКА

2.1. Восприятие и анализ учителем конфликтной ситуации

2.2. Понимание учителем ученика в конфликте

2.3. Понимание учителем самого себя в конфликте

2.4. Адекватность понимания учителем ученика и самого себя в конфликте

2.5. Поведение учителей обеих групп в конфликте

Глава 3. КОРРЕКЦИЯ ПЕРЦЕПТИВНО-РЕФЛЕКСИВНОЙ СФЕРЫ КОНФЛИКТНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ

3.1. Основные принципы управления конфликтами

3.2. Некоторые способы развития способности к пониманию другого человека в конфликте

3.3. Коррекция восприятия конфликтной ситуации, себя и другого (упражнения, игры, тренинги)

3.4. Коррекция механизмов эмоциональной саморегуляции

3.5. Пути разрешения конфликтов в учебно-воспитательном процессе

3.6. Анализ конкретного конфликта между учителем и учащимся

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Педагогические воздействия испытуемых с различным стилем реагирования в конфликтной ситуации (в абсолютных числах)

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Условные конфликтные ситуации

Реклама