§   Книга — "Что мы читаем?"

§   Нож (или ножницы) -"Чем мы режем?"

§   Носок (или ботинок) — Что мы надеваем на ногу? (Во что мы обуваемся?"

§   Кисть для красок — "Чем мы раскрашиваем?"

§   Зубная щетка — "Чем мы чисти зубы?"

§   Шапка — "Что мы надеваем на голову?"

§   Свисток (дудочка) — "Во что мы дуем?"

Выберите то, с чем знаком ваш ребенок или то, с чем, на ваш взгляд, ему стоит познакомиться. Для оценки можно использовать и картинки, но для занятий лучше всего настоящие предметы или их игрушечные копии.

Как оценить

Материалы: Четыре знакомых ребенку предмета, имеющих определенное назначение.

Способ: Положите предметы перед ребенком на стол. Если хотите, назовите их.

Спросите (как указано выше) о каждом из предметов: "Что мы ...?" или "Чем мы ...?". Если малыш выберет какой-то предмет правильно, то для того, чтобы быть уверенными, что он не угадал случайно, а сознательно выбрал этот предмет, спустя несколько минут проверьте его снова.

Результат положительный, если ребенок сумеет правильно выбрать хотя бы два предмета при условии, что на каждый вы дадите по две попытки. Если малыш сможет выбрать больше двух предметов, попробуйте протестировать его так, как указано в следующем (ВР.В.47) параграфе.