§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Питерси М., Трилор Р. Маленькие ступеньки. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. Книга 6: Восприятие речи.Пер. с английского. -- М.: Ассоциация Даун Синдром, 2001. — 80 стр.
Стр. 51 ВР.В.33. Выбирает три предмета одежды, которые ему называютТеперь малыш будет выбирать вещи, с которыми он сталкивается каждый день — это предметы его собственной одежды. Значение этих занятий, помимо основного, заключается в том, что они могут послужить примером использования знакомых ребенку вещей для развития умения выбирать нужное из нескольких предметов. То же самое можно делать во время еды, купания и т.д. Если ребенок будет знать, как называются знакомые ему предметы, он будет активнее участвовать в повседневных делах, а это поможет ему научиться говорить — ведь ему, естественно, захочется обсудить все, что с ним происходит. Как оценитьМатериалы: Несколько (минимум, четыре) предметов детской одежды. Способ: Данное умение можно оценивать в условиях, когда вещи лежат на столе, но лучше делать это в естественной обстановке. Утром, одевая малыша, разложите его одежду на кроватке (или на чем-нибудь еще) и попросите его выбрать нужные вещи — одну за другой, в той последовательности, в которой они ему действительно требуются. Результат положительный, если ребенок правильно выберет хотя бы три названных вами предмета одежды. |
Реклама
|
||