§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Питерси М., Трилор Р. Маленькие ступеньки. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. Книга 6: Восприятие речи.Пер. с английского

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: medoped2711
Стр. 33

Как оценить

Способ: Выберите момент, когда малыш находится среди нескольких членов семьи и спросите его: "Где мама… папа... бабушка... Эндрю... Фидо?".

Результат положительный, если малыш находит хотя бы одного человека (или животное) из тех, о ком его спрашивают.

Как учить

Если ребенок не находит человека, о котором вы его спросили, пусть этот человек сам назовется (или если это животное, на него нужно указать). Повторите имя еще раз и — "Посмотри, вот Фидо" или "Я — бабушка".

Дайте малышу возможность показать, что он может найти названного человека без чьей бы то ни было помощи.

Закрепление и развитие умения

Можно продолжать играть подобным образом, пока все родные и друзья, а может быть, и некоторые другие люди не будут узнаватся ребенком. В Центре Маккуэри педагоги играют в эту игру с детьми младшей группы, помогая им запоминать имена друг друга. При этом они поют песенку:

Где, о где малышка Сара?

Кто нам скажет, где она?

из 145
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь