§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Питерси М., Трилор Р. Маленькие ступеньки. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. Книга 5: Навыки тонкой моторики. Пер. с английского. М.: Ассоциация Даун Синдром, 2001. —— 80 стр.
Стр. 95 Игровое время и участие в повседневных занятияхНа кухне малыша можно попросить снять крышку с коробочки или банки. В ванной комнате он может в одной руке держать трусики, которые нужно постирать, а другой рукой намыливать их. Позвольте ребенку развернуть не туго завернутый пакет. Пусть он попробует повозиться со свертками из целлофана, фольги, гофрированной или папиросной бумаги. Такие занятия обычно доставляют детям большое удовольствие, даже если находящимся внутри "сюрпризом" окажется просто старая, но любимая игрушка. Закрепление и развитие навыкаНаучившись пользоваться обеими руками, малыш сочтет этот навык слишком полезным для того, чтобы разучиться! ТМ.Д.70. Складывает бумагу, имитируя действия взрослогоЗдесь для того, чтобы достичь желаемого результата, ребенок должен обеими руками произвести целую серию непростых действий. |
Реклама
|
||