§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Питерси М., Трилор Р. Маленькие ступеньки. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. Книга 5: Навыки тонкой моторики. Пер. с английского. М.: Ассоциация Даун Синдром, 2001. —— 80 стр.
Стр. 214 Как оценитьМатериалы: Два набора описанных выше картинок. Способ: Положите на стол по одной картинке из каждого набора. Скажите малышу: "Смотри, я могу положить ... на ...". Дайте картинку ребенку и скажите: "Положи ... на ...!". Дайте ему по две попытки на каждую картинку. При этом предлагать картинки нужно в случайном порядке и, кроме того, необходимо менять взаимное расположение тех картинок, которые лежат на столе. Результат положительный, если в трех случаях из четырех ребенок сможет подобрать картинки к образцу без какой-либо физической или словесной помощи. Как учитьЗанимайтесь так, как указано в параграфе ТМ.И.60, только теперь вашими материалами будут картинки. Время от времени меняйте их. Если малышу трудно складывать картинки вместе просто на столе, попробуйте предложить ему класть их на тарелочки. Для разнообразия можно сделать что-то вроде большой карты лото — на лист картона наклеить две картинки (а можно их просто нарисовать). |
Реклама
|
||