§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Питерси М., Трилор Р. Маленькие ступеньки. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. Книга 5: Навыки тонкой моторики. Пер. с английского. М.: Ассоциация Даун Синдром, 2001

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: medoped2711
Стр. 162

Как учить

Постепенно знакомьте ребенка с книжками, иллюстрации в которых выписаны более детально.

Показывайте ему мелкие детали картинок, всегда называя их.

Если нужно, направьте ручку малыша, чтобы ему легче было указать на нужную деталь, однако старайтесь делать это пореже, стремясь, в конце концов, совсем отказаться от физической помощи. Не торопите ребенка, позвольте ему собраться с мыслями прежде, чем выполнить ваше указание. Возможно, поначалу ему будет требоваться время даже для того, чтобы поднести пальчик к указанному вами месту.

Игровое время и участие в повседневных занятиях

Помимо книг, можно рассматривать иллюстрации в журналах, картинки, висящие на стене. Разглядывая семейные фотографии, побуждайте малыша показывать вам знакомые лица. Можно вырезать фотопортреты из не любимых вами снимков, собрать из них общее фото — коллаж и затянуть прозрачной самоклеящейся пленкой.

из 259
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь