§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Питерси М., Трилор Р. Маленькие ступеньки. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. Книга 5: Навыки тонкой моторики. Пер. с английского. М.: Ассоциация Даун Синдром, 2001. —— 80 стр.
Стр. 158 Игровое время и участие в повседневных занятияхПоложите книжки ребенка туда же, где находятся его игры и игрушки. Пусть он получит возможность рассматривать их не только с вами, но и самостоятельно. Тогда вам не придется специально выделять время для того, чтобы посидеть рядом и поучить его переворачивать страницы. Книги впишутся в естественный распорядок дня и будут с вами и в хорошие, тихие минуты, и перед сном. Закрепление и развитие навыкаРазвитию обсуждаемого навыка посвящены два следующих параграфа. В них рассказывается о том, как учить малыша переворачивать бумажные страницы. ТМ.Ж.55. Переворачивает бумажные страницы книги, захватывая по 2-3 странички сразуПереворачивать бумажные страницы значительно труднее, чем картонные, главным образом, из-за того, что они хуже отделяются друг от друга. Мы будем оценивать это умение в два этапа. В данном параграфе мы расскажем о том, Как оценить первое, промежуточное достижение ребенка, а в следующем параграфе (ТМ.Ж.64) — о том, как строить занятия и оценивать уже достаточно хорошо сформированное умение переворачивать страницы. Выбирая первые детские книги, нужно иметь в виду следующие вещи: книжки должны быть простыми, с цветными картинками; они должны содержать короткие рассказики, причем каждое событие в них должно иллюстрироваться отдельной картинкой. |
Реклама
|
||