§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Питерси М., Трилор Р. Маленькие ступеньки. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. Книга 5: Навыки тонкой моторики. Пер. с английского. М.: Ассоциация Даун Синдром, 2001

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: medoped2711
Стр. 146

Игровое время и участие в повседневных занятиях

Наклейте несколько больших листов бумаги на наружную стену дома так, чтобы получилось огромное бумажное поле, и предложите ребенку игру на подражание. Например, вы рисуете длинную-предлинную линию и просите ребенка ее скопировать. Потом изобразите гигантский круг. Затем предложите малышу нарисовать что-нибудь такое, что могли бы скопировать вы.

Закрепление и развитие навыка

Когда ваш ребенок научится уверенно рисовать простые картинки (параграф ТМ.Е.122), предложите ему изобразить его любимый предмет красками.

ТМ.Е.125. Пририсовывает к незаконченной фигуре человечка руки или ноги

В этом и следующем параграфах обсуждается умение рисовать части тела человека. Ожидать, что ребенок сумеет нарисовать человечка с лицом, туловищем, руками и ногами, мы можем не раньше, чем ему исполнится 4-5 лет, однако начать заниматься можно уже сейчас.

из 259
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь