ОМ.А.50 Из положения сидя переходит в положение для ползания

Это очень сложное умение. Малыш должен быть в состоянии контролировать свой плечевой пояс, корпус, бедра, поясницу и нижние конечности. Сначала он разворачивает корпус, перенося вес тела на согнутую в колене выставленную ногу. Затем ставит руки на пол, приподнимает таз и ненагруженную ногу. Во время этого маневра нога, на которую приходится вес тела, является его точкой опоры. Малыш может выполнить все перечисленные движения в обратном порядке, чтобы вернуться в положение сидя.

Как оценить

Способ: Посадите малыша на довольно большом расстоянии от игрушек.

Результат положительный, если ребенок перейдет в положение для ползания.

Как учить

Здесь мы снова сможем воспользоваться достигнутыми ранее успехами (см. параграф ОМ.А.39). Вернитесь назад и, если надо, позанимайтесь этим навыком еще, пока малыш полностью его не освоит.

Рис. 27. Опора на одну сторону

После этого поместите ребенка в позицию “сидя на боку”: обе руки перед ним на полу, одна нога лежит на полу под другой, у которой “колено к небу”. Помогите малышу приподняться и наклониться вперед, к ручкам, но остановитесь прежде, чем он встанет на оба колена. Пусть ребенок попробует удержать равновесие в такой позиции, то есть на полпути от положения сидя до исходной позиции для ползания. Это довольно трудное упражнение, но оно отлично подготовит малыша к ползанию, так как ему приходится очень сильно напрягать косые мышцы живота, играющие важную роль в сохранении равновесия. Активную работу выполняет также таз, если он находится в правильном положении. Это благотворно повлияет на будущую осанку. Попробуйте сами!

Снова поместите малыша в позицию для ползания, но на этот раз возвратите его в сидячее положение так, чтобы он сидел на другой ноге.

Если за упражнение ОМ.А.40 ваш малыш получил положительную оценку, то это движение он должен завершить самостоятельно.