Образование страдательного причастия прошедшего времени от непереходного глагола с использованием суффикса -Т вместо -ВШ

ЗАЩЁКАТЬ - поместить за щеку

— Я защёкала свою карамельку. (5)

Образование слова путем прибавления приставки и суффикса: щека — защекать; образование по окказиональной модели

ЗВОНЬЁ - действие по глаг. звонить; то же, что звон

Звонят всё время: — Сегодня день звонья! (4)

Образование слова путем прибавления суффикса j: звонить — звоньё по типу: петь — пенье

СЛОВАРЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ

Лингвистика детской речи - молодая наука, которая в настоящее время находится в стадии становления. Естественно, что её терминологический аппарат ещё не является до конца устоявшимся и может в дальнейшем претерпеть существенные изменения. Однако мы сочли своевременным дать определения хотя бы основным лингвистическим терминам, обычно используемым в работах по детской речи, отечественных и зарубежных. Это может существенно облегчить знакомство с предметом для тех, кто приступает к его изучению. В дальнейшем словник предполагается значительно расширить и уточнить. Кроме специфических терминов детской речи, в словарь включены многие общелингвистические термины - в первую очередь, те из них, которые наиболее часто используются при описании различных явлений речи ребенка.

АКТИВНЫЙ СЛОВАРЬ (активный лексикон) - запас лексических единиц, которыми обладает тот или иной индивид и которые используются им при продуцировании речи (ср. пассивный словарь).

АКТУАЛЬНОЕ ЧЛЕНЕНИЕ - членение предложения на два компонента: тему (исходную информацию) и рему (новую информацию, связанную с данной темой).

АКУСТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ - характеристики звуков речи c точки зрения их физической природы.

АКЦЕНТНЫЙ ТИП - общая схема размещения ударения в словоформах, принадлежащих одной парадигме, повторяющаяся в определенном множестве слов.

АКЦЕНТОЛОГИЯ - раздел науки о языке, изучающий ударение.