То обстоятельство, Что разделы пособия представлены с различной полнотой, связано с одной стороны, со степенью изученности отдельных направлений исследований, и возможностями их практического применения в профессиональной деятельности педагога, с другой.

Изучение включенных в хрестоматию текстов позволит педагогу коррекционно-развивающих классов углубить и расширить свои представления о психофизиологических и психологических механизмах нарушенного развития детей, понять закономерности системогенеза психических функций, по-новому взглянуть на особенности их обучения и воспитания.

В. М. Астапов, Ю. В. Микадзе

Раздел I. ПРОБЛЕМЫ ТИПОЛОГИИ ВИДОВ И ПРИЧИН ОТКЛОНЕНИЙ В РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ «ГРУППЫ РИСКА»

Сафонова Т. Я; Фролова А. Д. ОХРАНА ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ

Печатается по изданию: «О положении детей в Российской Федерации. 1994 год. Государственный доклад» – М.: Синергия, 1995, с. 20–25. Настоящий доклад подготовлен в соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 23 августа 1993 года «О реализации Конвенции ООН о правах ребенка и Всемирной декларации об обеспечении выживания, защиты и развития детей». Доклад носит периодический характер, и его нынешний, второй, выпуск содержит анализ основных показателей состояния здоровья детей в Российской Федерации в 1994 году.

Показатели состояния здоровья детей относятся к числу важнейших характеристик, определяющих положение детей в обществе, а негативные тенденции в области здоровья – бесспорное свидетельство социального неблагополучия.

Особого внимания требует динамика детской смертности.

В 1994 году отмечается снижение показателя младенческой смертности до 18,6 на 1000 родившихся живыми (1993 г.– 19,9).

В структуре причин смерти, как и в прежние годы, ведущее место занимают состояния, возникшие в перинатальном периоде (45,7%) и врожденные аномалии развития (21,8%); 13,2% младенцев умерло от заболеваний органов дыхания, 6,6%–от инфекций и 5,1%– от травм и несчастных случаев.