Примеры игр

С бегом. «Бегите ко мне!», «Птички и птенчики», «Мыши и кот», «Бегите к флажку!», «Найди свой цвет», «Трамвай», «Поезд», «Лохматый пес», «Птички в гнездышках».

С прыжками. «По ровненькой дорожке», «Поймай комара», «Воробушки и кот», «С кочки на кочку».

С подлезанием и лазаньем. «Наседка и цыплята», «Мыши в кладовой»,

«Кролики».

С бросанием и ловлей. «Кто бросит дальше мешочек», «Попади в круг», «Сбей кеглю», «Береги предмет».

На ориентировку в пространстве. «Найди свое место», «Угадай, кто и где кричит», «Найди, что спрятано».

К концу года дети могут

·        Ходить прямо, не шаркая ногами, сохраняя заданное воспитателем направление; выполнять задания воспитателя: остановиться, присесть, повернуться.

·        Бегать, сохраняя равновесие, изменяя направление, темп бега в соответствии с указанием воспитателя.

·        Сохранять равновесие при ходьбе и беге по ограниченной плоскости, перешагивая через предметы.

·        Ползать на четвереньках, лазать по лесенке-стремянке, гимнастической стенке произвольным способом.

·        Энергично отталкиваться в прыжках на двух ногах, прыгать в длину с места не менее чем на 40 см.

·        Катать мяч в заданном направлении с расстояния 1,5 м, бросать мяч двумя руками от груди, из-за головы; ударять мячом об пол, бросать его вверх 2—3 раза подряд и ловить; метать предметы правой и левой рукой на расстояние не менее 5 м.

·        Уметь выполнять движения, проявляя элементы творчества и фантазии.