§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Ясюкова Л. А. Оптимизация обучения и развития детей с ММД. Диагностика и компенсация минимальных мозговых дисфункций Методическое руководство - СПб.: ГП "ИМАТОН", 1997 - 80 стр.
Стр. 31 О наличии произвольной регуляции деятельности, ее управляемости можно говорить, когда нет перепадов в скорости или они сглажены, об отсутствии произвольной регуляции и неуправляемости - когда эти перепады очевидны и очень резки. На ответных бланках это видно по разнице между строками в количестве обработанных знаков Иногда одна строчка может быть в два раза короче другой. На "ступенчатых" профилях ригидного и активного типов видны резкие и специфичные для каждого перепады в деятельности (Прил. 3) Она еще не дезорганизована, но уже и неуправляема ребенком произвольно Ригидный через 5 минут работы вдруг резко увеличивает скорость и переходит на другой уровень активности, потом так же резко утомляется и выключается из деятельности (Прил 3). Активный проявляет оптимальную работоспособность в самом начале деятельности, потом скорость его работы резко падает и уже не восстанавливается (Прил. 3). Постоянными резкими перепадами характеризуется работа реактивного типа (Прил 3) Она дезорганизована и неуправляема. Относительная сглаженность астеничного профиля (Прил 3) является следствием исключительной ослабленности этого типа. Профиль, характеризующий работу субнормального типа, является наиболее ровным, сглаженным по сравнению с остальными (Прил. 3). Это объясняется тем, что данному типу еще доступна некоторая произвольная регуляция деятельности. Рис 4. Особенности деятельности мозга и соответствующие им типы ММД |
Реклама
|
||